从遗书探秘红领巾上吊真相：到底是谁逼死了他

近日，小学生何楚华用一种比较奇特的方式（红领巾上吊）结束了自己年仅11岁的生命。事发以后，外界纷纷猜测，年纪轻轻的他为什么要选择自杀，由于之前有何楚华上吊前被老师殴打的传言，从而加重这起悲剧的迷雾。不过，据医生分析，看起来很开朗的何楚华可能受一种叫做“微笑型抑郁&rdquo的精神疾病折磨着。本文将回顾新闻事件的发生过程，然后分析如何预防“类留守儿童”心理问题的发生。

新闻现场：11岁的何楚华用红领巾上吊自杀

据《南方网》消息：已经数不清有多少次，何楚华把红领巾系在自己的脖子上，而在较后一次，竟是他选择终结自己生命的方式。在12月10日晚，这个年仅11岁的男孩在家中用红领巾上吊自杀身亡。直至昨天，在何楚华家里的铁床栏杆上，依然挂着一条红领巾，因承受重物而形成的折痕依然清晰可见，它被人拦腰烧断，而上面仍有一个死结始终未解。

遗书称十天前被老师打

除了红领巾上的死结，何楚华留下的还有一份五页纸的遗书。该遗书是用圆珠笔写在五张白纸上，由两篇日期同为12月10日的日记，以及一份写给姑姑的信组成。对于自己逃学的理由，何楚华在遗书上对姑姑和父亲说道：“因为我跟你们说老师（打我）的事情，你不但不关系（心）我，还说我的不对，所以我才逃学。”他知道逃学是不对的，在遗书上多次恳求家人的原谅。

在自尽之前，何楚华给其姑姑留下了一封简短的信：“亲爱的大姑：我走了，你不用担心我，也不用去找我。我知道逃学不对，但因为我是因为老师打我才逃学的，我跟你说清楚原因，大姑你打我可以，你还可以要了我的命。这不怪老师。”

直至遇到何楚华的父亲何维红，讲述何楚华的一些生活片段，这个孩子的轮廓才被逐渐清晰地勾勒出来。按照他的说法，何楚华是“很开朗、很好动、很有主意、而且执着的一个孩子”。[NextPage]

1998年农历九月初一，何楚华出生。从2005年起，何楚华的母亲就被发现是胃癌晚期，为了给妻子看病治疗，何维红已欠下近十万的债务，但在2007年，其妻子不治身亡。随后何维红便到珠海开烧烤档，设法赚钱还债，以及供两个儿子上学。何维红说，孩子都听话，知道自己做事辛苦，经常跑过来帮我捶背，而且还安慰他。何维红说，“从去年底开始，生意开始不好做了，在今年6月份就带他过来，和姑姑一起住。我工作比较忙，白天都在工厂，晚上回家和他一起吃饭、睡觉，而姑姑晚上就住在工厂，早上回来送他上校车。”

医生：要警惕孩子的“微笑型抑郁”

红领巾的红，理应彰显朝气，而非隐喻悲剧。何楚华的出现和消失，不禁让我们反思。在东莞这个外来人口众多的城市，有多少个与何楚华相似家庭：父母忙于打工维生，与孩子相处的时间很有限，沟通更是少之又少。然而，孩子的成长，特别是心理成长，家长、学校都不能缺席。

东莞市的心理学医生分析称，从何楚华的悲剧上，我们可以看到很多家长仅注意孩子的衣食住行，而不重视其心理成长。其实孩子的心理成长和生理的发育一样，都是处于一个脆弱、波动较大的阶段，稍有不注意，就会伤害到他。”

至于何楚华家长说孩子很开朗，成都成华脑康医院医生说，这只是表象。在心理学上有一种症状叫”微笑型抑郁“，此类患者表面上很开朗，经常乐呵呵的，但是其实内心十分脆弱，这是家长要特别警惕的。其实每个老师、每个家长都应该是孩子的心理教师。他们应当切实地关心、关注孩子日常生活、爱好、学习等各个方面，当孩子们遇到心理问题时，才能及时察觉，并懂得如果去疏导和感化。

在东莞，很多新莞人的子女属于“类留守”子女，有的甚至被寄养在亲戚家。希望政府或社会团体能向一些城市学习，对这一群体重视起来，成立相关的机构来帮助他们，平时能将他们聚在一起，疏导他们的情绪，让他们感受到集体或家庭的温暖。东莞市的政协委员认为，11岁的孩子就有自杀的念头，可见学校生命教育的缺失，他建议，小学和初中应加入生命教育的内容。并呼吁社会能对学校更宽容，“在家庭和社会教育都很缺失的大环境下，学校的担子也很重。社会对学校宽容一些，让老师能在教学之外给学生们更多的心理辅导和生活关怀。”